Quiz Serie 2

1. ¿Qué pensador alemán tenía el apellido más decorativo de la historia de la filosofía?

2. ¿Quién es considerado el padre de la fenomenología?

3. ¿Qué localidad cambió su viejo nombre por el del filósofo que nació allí?

4. ¿Qué filósofo posee la navaja más emblemática de la historia de la filosofía?

5. ¿Quién dijo "Yo soy yo y mi circunstancia"?

6. ¿Qué filósofa escribió Eichmann en Jerusalén?

7. ¿Qué pensador italiano es considerado el máximo exponente de la filosofía escolástica?

8. ¿Qué filósofo presocrático dijo: "Este Cosmos no lo ha hecho ningún hombre y tampoco ningún dios, sino que siempre es, fue y será fuego eterno, que se enciende según medida y se apaga según medida"?

9. ¿De quién decía don Miguel de Unamuno que se sentía su "hermano intelectual"?

10. ¿Quién es el autor del libro Vigilar y castigar?

 

1. Theodor Adorno/2. Edmund Husserl/3. Descartes (antes La Haye)/4. Guillermo de Ockham/5. Ortega y Gasset/6. Hannah Arendt/ 7. Santo Tomás de Aquino/8. Heráclito de Éfeso/9. Sören Kierkegaard/10. Michel Foucault.

 

Les drogues i la filosofia

Deia Octavio Paz a la seva obra Corriente alterna que “Las drogas son nihilistas: socaban todos los valores y derrocan radicalmente todas las ideas que tenemos acerca del bien y del mal, de lo que es justo y lo que es injusto, lo permitido y lo prohibido. Su acción es una parodia de nuestra moralidad basada en el premio y el castigo.” En el Programa de Control Internacional de la Droga de les Nacions Unides, que es pot llegir en el seu Informe sobre la droga en el món, llegim el següent: “El fenomen de la droga té conseqüències úniques entre tots els aspectes que conformen la vida de la població afectada: compromet la salut de l’individu, el desenvolupament polític i econòmic, així com la seguretat en els carrers i l’estabilitat dels governs.” Tanmateix, sembla que l’ésser humà des de temps immemorials i a tot arreu del planeta, ha conviscut amb les drogues, cercant amb el seu consum l’alteració deliberada del seu estat de consciència. La presència de les drogues la trobem en un bon nombre de rituals religiosos, s’han apropat a elles molts artistes a l’hora d’afavorir l’arribada de les muses, i es ben conegut que alguns  científics, com ara Sigmund Freud, en feren un ús habitual.En el cas de la filosofia, pensadors com Walter Benjamin, Gilles Deleuze, Michel Foucault o l’espanyol Antonio Escohotado (per alguns la màxima autoritat actual sobre el tema), han dedicat un bon nombre de pàgines a parlar-ne entorn els efectes de les drogues a partir de la seva experiència personal, i a reflexionar-ne sobre les polítiques que apliquen els governs al voltant de les drogues, les quals, per bé o per mal, cada vegada tenen una presència major a la nostra societat.

Joan Méndez

Quiz Serie 1

1. ¿Quién se autodenominó "el tábano de Atenas"?

2. ¿Qué filósofo escribió Crítica de la razón pura?

3. ¿Qué nombre tenía la escuela que fundó Platón en Atenas?

4. ¿Quién dijo: "Pienso, luego existo."?

5. ¿A qué corriente filosófica perteneció John Locke?

6. ¿Qué filósofo mallorquín poseía un apellido palindrómico?

7. ¿Con qué nombre fueron conocidos los miembros del Liceo de Aristóteles, a causa de que daban las clases a través de largos paseos?

8. ¿Quién escribió Tractatus logico-philosophicus?

9. ¿Quién dijo antes de Hobbes "el hombre es un lobo para el hombre" (homo homini lupus)?

10. ¿Qué filósofo recibió en 1989 el I Premio Internacional de Cataluña?

 

1. Sócrates/2. Kant/3. Academia/4. René Descartes/5. Empirismo/6. Ramón Llull/7. Peripatéticos/8. Ludwig Wittgenstein/9. Plauto/ 10. Karl Popper.  

Inmanuel Kant, sobre la educación.

“He aquí un principio del arte de la educación que particularmente los hombres que hacen planes de enseñanza deberían tener siempre ante los ojos: no se debe educar a los niños únicamente según el estado presente de la especie humana, sino según su futuro estado posible y mejor, es decir, de acuerdo con la Idea de Humanidad y con su destino total. Este principio es de gran importancia. Ordinariamente los padres educan a sus hijos en vista solamente a adaptarles al mundo actual, por corrompido que esté. Deberían más bien darles una educación mejor, a fin de que un mejor estado pueda surgir en el porvenir. Sin embargo se presentan dos obstáculos para ello:   1) Ordinariamente, los padres no se preocupan más que de una cosa: de que sus hijos salgan adelante en el mundo, y 2) los príncipes no consideran a sus súbditos más que como instrumentos para sus designios. Los padres piensan en su casa, los príncipes en su Estado. Ni unos ni otros tienen como fin último el bien universal y la perfección a la que la humanidad está destinada y para la cual posee también disposiciones. Sin embargo, la concepción de un plan de educación tendría que recibir una orientación cosmopolítica.”

Inmanuel Kant: Reflexiones sobre la educación, introd.

Café filosófico en l'Ametlla del Vallés

Las relaciones familiares

a cargo de: Joan Méndez 

Lugar: Casal d'avis (Al lado de la Biblioteca Josep Badia)

Día y hora: Jueves, 20 de diciembre, de 20'15 a 21'45 h.

Café filosófico en Granollers

La existencia de Dios 

a cargo de: Mariano Fernández, Juan Carlos Gómez y Juan Méndez

Lugar: Biblioteca Roca Umbert

Día y hora: Martes, 18 de diciembre, de 19 a 20'30 h.

Curso de formación

La idea de Dios en la filosofía 

Centro cultural Golferichs

www.golferichs.org

Dirección: Gran Vía, 491. Barcelona

Calendario: 25 de enero; 1, 8, 15, 22 y 29 de febrero; 7 y 14 de marzo.

Día y hora: Viernes, 20 - 21'30 h.

Profesor: Joan Méndez Camarasa

Curso de formación

Filmosofia II (Cinema i Filosofia) 

Centre cultural Casa Elizalde

www.casaelizalde.com

Adreça: C/ València, 302. Barcelona.

Calendari: 21 i 28 de gener; 4, 11, 18 i 25 de febrer; 3 i 10 de març.

Dia i hora: dilluns, 18 - 19'30 h.

Professor: Joan Méndez Camarasa

Objectiu:

El curs té per objectiu presentar una història del pensament des de l'Antiguitat fins el segle XVIII, destacant principalment les aportacions dels filòsofs més rellevants de cada període. Tanmateix, relacionarem les seves teories en cada cas amb una pel·lícula concreta, per tal d'il·lustrar amb bons exemples allò que el filòsof ens presenta d'una manera més abstracta.

Programa:

1. Plató i l’Apologia de Sòcrates (Roberto Rossellini (1971), Sòcrates)

 

2. Pensament ètic i teoria de l’amistat a Aristòtil  (Jon Avnet (1992), Tomates verdes fritos)

 

3. Filosofia Hel·lenística (Brett Leonard (1992), El cortador de césped)

 

4. Filosofia cristiana medieval (Jean-Jacques Annaud (1986), El nom de la rosa)

 

5. La Revolució Científica dels segles XVI i XVII (Liliana Cavani (1968), Galileu Galilei)

 

6. Naixement de la Filosofia Moderna (Andy y Larry Wachowski (1999), Matrix)

 

7. L’estat de naturalesa en Hobbes i Rousseau (Françoise Truffaut (1969), El nen salvatge)

 

8. L’imperatiu categòric kantià (Ingmar Bergman (1960), El manantial de la doncella)